La guidance parentale type Barkley, c'est quoi ?
Il s’agit d’une méthode éducative qui permet d’outiller les parents dans leur quotidien avec leur enfant atteint de TDAH et/ou TOP, âgé de 5 à 13 ans, qui a été imaginée par Russel Barkley.
Professeur américain clinique en psychiatrie, Russel Barkley est un expert international reconnu depuis plus de 40 ans dans le domaine du Trouble de Déficit de l’Attention/Hyperactivité (TDAH) chez l’enfant et chez l’adulte.
Il exerce en Virginie aux Etats-Unis. Russel Barkley est à l’initiative de nombreuses conférences à l’internationale autour du TDAH. Sa méthode fait partie d’un programme qu’il a développé et qui est basé sur les
concepts des psychothérapies cognitivo-comportementales.
La guidance parentale Barkley est une approche qui possède une efficacité démontrée et figure parmi les recommandations internationales de première ligne dans le cadre de la prise en charge multimodale du TDAH.
La guidance parentale type Barkley, pour qui ?
Le PEHP s’adresse aux parents et/ou à toute personne impliquée quotidiennement dans l’éducation de l’enfant : par exemple un beau-parent ou même un grand-parent.
De nombreuses thérapies se concentrent sur l’enfant. Le programme type Barkley adopte un autre angle de vue en s’adressant à l’enfant à travers les parents.
Les parent d’enfants TDAH / TOP sont mis à rude épreuve. L’épuisement, puis le stress s’immiscent dans la relation avec l’enfant. C’est pour cette raison que le PEHP emploie souvent la métaphore de masque à oxygène pour expliquer son action auprès du parent : pour pouvoir venir en aide à son enfant, il faut commencer par prendre soin de soi.
Il n’est pas nécessaire que le diagnostique soit posé pour entamer l’accompagnement.
La guidance parentale type Barkley, et concrètement ?
Le programme vise à diminuer l’intensité des comportements inadaptés et surtout à rétablir des relations plus sereines entre l’enfant et ses parents.
Le premier objectif du programme type Barkley est la compréhension du trouble. En effet, votre enfant a un trouble neurodéveloppemental et donc a des besoins spécifiques. Ce n’est pas votre éducation qui est remise en question, mais bien l’adaptation aux besoins de votre enfant au vu de son/ses troubles.
Le programme s’adresse aux parents à raison d’une dizaine de séances bimensuelles. Il porte sur les comportements de non compliance qui sous-tend la majorité des interactions négatives : difficulté à suivre les règles en raison notamment d’un déficit de l’attention soutenue, de la modulation et de l’autocontrôle du comportement, des stratégies de recherche et de résolution de problèmes, etc. Elle peut se généraliser à d’autres situations, notamment l’école ou les activités extrascolaires. Elle est également un facteur de mauvaise adaptation sociale.
Le programme comprend :
Information sur le trouble ; analyse fonctionnelle : comprendre le fonctionnement de l’enfant, la notion de cohérence parentale, les stress intrafamiliaux qui viennent altérer la perception de l’enfant ; renforcement positif des comportements adaptés : « moments spéciaux » ; formulation efficace d’une demande ; système efficace d’une demande ; système de gommettes, de points et de privilèges ; travail et collaboration avec l’école ; « time out » où l’on retire l’enfant de la situation qui pose problème ; le temps des devoirs et le lien avec l’école ; gestion des lieux publics, par exemple les supermarchés et les restaurants ; anticipation des problèmes futurs ; la mise en place d’un réseau ; la question des écrans…
On commence à s’entraîner à domicile, sur des éléments très simples, avant de généraliser les acquis à d’autres situations et de les pérenniser dans le temps.
Le premier rendez-vous est l’occasion de faire connaissance et de réfléchir à comment nous allons travailler. C’est l’occasion de faire le point sur la situation que vous vivez et de programmer les séances ensemble.
Pour ce programme, la présence du couple parental est important. Il est parfois difficile de trouver ce temps en commun, lors du bilan, nous en échangeons et cherchons des solutions.
J’ai à mon arc deux types d’accompagnement:
- PEHP type Barkley pour les parents ayant un ou plusieurs enfant avec TDAH. Pourquoi type Barkley? Comme je l’expliquais, la méthode de Barkley a été mise en lace dans les années 80, les temps ont changé, la société à évoluée. La méthode que j’utilise est donc adapté aux changements de notre société tout en gardant les bases proposées par Barkley.
- PEHP Barkley+ pour les parents ayant un ou plusieurs enfant avec TOP (associé ou non à un TDAH). Quand le TOP est présent, il est intéressant de revoir les ligne de l’accompagnement parentale. Jérôme Bianchi, neuropsychologue, a adapté la guidance aux enfants ayant ce trouble pour mieux accompagner les parents.